Rapport de la formation sur les techniques de construction des foyers améliorés dans les sites des Rapatriés du Sénégal

Rapport sur la formation sur les techniques de co,struction des foyers améliorés dans les sites

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Rapport du Forum sur le Regroupement des Ecoles de la Commune de Dar El Barka

Rapport du forum sur le Regroupement des Ecoles de la Commune de Dar el Barka

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Rapport du Forum de sensibilisation sur les regroupements scolaires de la commune d'Ould Birome

Rapport forum sur le regroupement des ecoles commune Ould Birome

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Rapport cours de soutien en Arabe

Rapport cours de soutien en Arabe

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Cloture des cours de soutien / Grandes vacances 2011

 L’école de Hamdallaye, village de la commune de Dar el Avia, situé à 18 km de Boghé sur la route de Boghé-Rosso a abrité la cérémonie de clôture des activités de cours de soutien en arabe aux élèves rapatriés du Sénégal, organisés conjointement par l’ong-ESD (Ensemble pour la Solidarité et le développement et l’UNICEF, le jeudi 22 septembre 2011.

En effet, trois villages ont pu bénéficier de ces cours de soutien. En occurrence il s’agit de Dar Salam Wodabé (commune d’Ould Birom), de Houdallaye (commune de Boghé) et de Hamdallaye (commune de Dar El Avia). 45 jours durant, les 786 élèves du fondamental (de la deuxième année à la sixième année) ont reçu des cours de renforcement en langue arabe plus précisément la lecture, l’écriture et l’expression.

La fête s’est déroulée sous la présence Ba Aliou Nago, Abdoul Sow, Yacoub Tandia , Koullé Coulibaly respectivement le président de l’ong-ESD, le responsable de l’éducation de l’UNICEF, le responsable à l’UNICEF et une stagiaire à l’UNICEF, les superviseurs, le coordinateur et les parents des élèves des trois écoles.

L’enceinte de l’école refoulait du monde. Après la lecture du coran et le chant de bienvenue prononcé par les élèves, le coordinateur de la formation Monsieur Elhadj Mamadou Kelly a pris parole. Dans son allocution, Kelly a d’abord remercié les deux organismes qui ont mis en œuvre ces cours de soutien, les superviseurs, les enseignants et les parents d’élèves qui n’ont ménagé aucun effort pour la réussite de la mission.

Ensuite le coordinateur a expliqué à l’assistance la méthode de travail et les résultats satisfaisants de l’activité montré par l’augmentation progressive des taux d’admission des élèves durant les trois évaluations (40 ,60 et 86 % ) Il a ceinturé son mot en sollicitant aux bailleurs de pérenniser ces actions qui ne manqueront pas à apporter une amélioration sensible à l’éducation des enfants.

Après le mot du coordinateur ;le public enthousiasmé dégustait chants et sketchs des élèves qui abordaient des thèmes de l’éducation des enfants, la citoyenneté, l’unité nationale le développement, l’éducation des filles et autres.

Ensuite, chacun des présidents des APE a prononcé un mot dans lesquels, ils ont salué hautement l’initiative et remercié les coorganisateurs (ESD et UNICEF) qui sont toujours à leurs cotés. Ces portes paroles ont témoigné que cette intervention a été exemplaire de ce fait ils remercient l’équipe de terrain qui n’est autre que ESD. Ils ne termineront pas leurs interventions sans demander la continuité et l’élargissement des ces actions.

Le responsable de l’éducation Pour Tous de l’UNICEF félicite une lauréate

Les représentants de l’UNICEF de leur part ont d’abord remercié l’ong ESD d’avoir piloté dans le bon sens et sans faille l’activité, l’équipe formatrice et la communauté qui ont tous conjugué leur effort inlassable pour la réussite de cette session de formation. Ils ont par ailleurs souligné l’importance de l’éducation des enfants qui constitueront le gage du développement. Ces missionnaires n’ont pas pu cacher leur entière satisfaction du travail.et ont promis au public qu’ils ne manqueront pas à satisfaire les besoins de la communauté.

Ba Aliou Nago, le président de l’ong-ESD quant à lui, a, en premier lui remercié les populations venues nombreuses assister à cette grandiose manifestation. En second lieu il a félicité son équipe d’avoir pris le travail à sa juste valeur et atteint l’objectif visé qui était d’améliorer sensiblement le niveau des apprenants en langue arabe.

En outre, il a remercie les parents d’élèves d’avoir accueilli favorablement le projet et apporter leur brillant soutien. En effet le président s’est longuement attardé à expliquer l’importance de l’éducation qui est aujourd’hui un facteur incontournable du développement et un critère de jaugeage des sociétés. Le président a enfin remercié l’UNICEF d’avoir mis à leur disposition des moyens pour le projet.

Apres ces discours convergents sur des remerciements mutuels, des prix ont été octroyés aux lauréats ; une phase qui constitue la fin de cette journée pédagogique.

Forum de sensibilisation pour le regroupement des écoles de la commune d'Ould Birome

Cérémonie d'ouverture

L’ONG "Ensemble pour la solidarité et le développement" (ESD), en partenariat avec l’UNICEF, a organisé les 9 et 10 juillet 2011 à la Maison des associations de Boghé, un atelier de sensibilisation sur le regroupement des écoles fondamentales de la commune de Ould Birome.

Cet atelier, le 2^e du genre organisé par l’ESD dans la mouqata’a, a réuni les représentants des associations de parents d’élèves, les directeurs d’écoles, l’inspecteur départemental de l’éducation, le maire et les partenaires au développement (notamment l’UNICEF).

La direction régionale est représentée par MM. Mohamed O. Nada, Ahmed Babou O. Hadj Amar (conseillers du DREN) et Mohamed Mahmoud O. Haïballa (chef de service de la carte scolaire). Il s’agit pour les participants « de dresser un diagnostic sans complaisance de la situation des écoles dans cette commune ouest du département en vue d’y apporter des réponses adéquates ».


L’objectif global du présent atelier est de « prendre des mesures concrètes pour offrir aux enfants une éducation de qualité avec des rendements significatifs ». Pour ce faire, il s’agira de « déceler l’ensemble des problèmes, contraintes et potentialités liés à l’enseignement dans la commune et d’amener les parents d’élèves à prendre des décisions concrètes en vue d’améliorer la qualité du niveau de leurs enfants ». L’atelier devra déboucher sur des axes d’intervention prioritaires pour rehausser le niveau de l’enseignement.

Le chef de programme Education à l'Unicef et le Maire de la commune d'Ould Birome

Après les allocutions de bienvenue prononcées par MM. Ndiaye Djibril et Mohamed Habiboullah O. Ebiyaye, respectivement adjoint au maire de Boghé et maire de Ould Birome qui ont mis l’accent sur l’importance du thème sur la résolution des problèmes de l’enseignement, M. Sow Abdoul, chargé du volet éducation de l’UNICEF a rappelé que « l’éducation est le pilier fondamental de tout processus de développement économique et social d’une nation ».

Il a ensuite indiqué que « la cause principale de la baisse de la qualité de l’enseignement est due à la mauvaise répartition spatiale des écoles ». A ce propos, les chiffres sont parlants : sur 100 écoles en Mauritanie, 25 seulement disposent d’un cycle complet ; sur 100 candidats au concours d’entrée en 1ère AS, 40 seulement admettent !

Après ce ballet de discours, M. Bâ Aliou Nango a présenté la carte scolaire de la commune de Ould Birome qui compte 2341 élèves dont 1107 filles (soit 47,28%) répartis en 16 écoles primaires. 8 localités de la commune ne disposent d’aucune infrastructure scolaire. La distance séparant deux écoles fondamentales est comprise entre 1 et 5 km.

Une école où les élèves s'assoient à même le sol

L’étude dresse un tableau peu flatteur de la situation scolaire dans cette commune du Brakna ouest : de Dar Salam Oulad Seyyid à Silbé en passant par Maghamat Womat, Maï-Maï et Ngoral Guidala, le diapositif montre des classes pléthoriques (la 2e A de l’école de Dar Salam compte 102 élèves !), des écoles en état de délabrement avancé, des tables bancs cassés, des élèves assis à même le sol, des hangars érigées en cantines etc.

Une classe contenant 102 élèves à l'école de Dar Salam Wodaabé

Ces conditions alarmantes expliquent la faiblesse des taux de réussite au concours d’entrée en 1ère AS : en 2010, les écoles de Maghamat Womat, de Ould Birome, de Silbé et de Dar Salam Oulad Seyyid ont obtenu respectivement 1 admis/16 candidats, 2/18, 0/16 et 4/21. En somme, sur les 178 candidats de la commune au concours d’entrée en 1ère année, seuls 26 ont réussi à franchir le rubicond soit 14,60% seulement. Pour pallier cette situation catastrophique, l’ONG ESD propose aux acteurs du secteur, le regroupement des écoles pour une meilleure répartition du personnel enseignant ainsi qu’une amélioration sensible du niveau des élèves.

Cet avis est partagé par l’inspecteur départemental de l’éducation, M. Mohamed O. Mohameda qui estime que « le regroupement des écoles pourrait résorber le déficit d’enseignants qui s’établit à 155 arabophones dans le département de Boghé pour un ratio de 50 élèves par classe ».



Tour à tour, MM. Mohamed O. Nada (inspecteur conseiller du DREN), Sow Abdoul (UNICEF) et Ahmed O. Tolba (président de l’association des parents d’élèves du Brakna) ont mis en exergue la nécessité, pour tous les acteurs du secteur, de conjuguer les efforts en vue de rehausser le niveau de l’éducation et lui redonner son lustre d’antan. Ils ont confié que le ministère de tutelle a instruit les directions régionales de prendre les mesures qui s’imposent pour mettre fin à la dispersion des écoles.

A titre d’exemple, M. Nada révèle que le Brakna compte 354 écoles fondamentales dont 124 disposent d’un cycle complet soit 35,02% seulement. L’accent a été aussi mis sur la nécessité d’entretenir les infrastructures scolaires existantes.

Quant au chef de service de la carte scolaire, M. Mohamed Mahmoud O. Haïballa, il a recommandé aux ateliers la discussion de trois questions fondamentales : comment optimiser l’utilisation des établissements et équipements scolaires existants ? Où conviendrait-il d’implanter des infrastructures supplémentaires ? Quel type d’infrastructure scolaire permettra l’utilisation optimale des ressources ?

Les intervenants ont salué l’engagement de l’ONG ESD et de ses partenaires (notamment l’UNICEF et la World Vision) aux côtés de l’école et unanimement approuvé la proposition de regroupement des écoles de la commune. Ainsi la restitution des travaux de groupe fait état d’une volonté manifeste de réduire les écoles de la commune de 16 à 6 seulement. Des mesures d’accompagnement seront prises pour mettre en application cette décision : Les villages d’accueil seraient dotés d’infrastructures pouvant permettre aux élèves d’apprendre dans de bonnes conditions (cantines viables, eau, tables bancs etc.).

Notons qu’en juillet 2010, cette ONG avait organisé un atelier similaire pour la commune de Dar El Barka. Les recommandations issues de cette rencontre ont permis de regrouper 24 écoles en 10 plus viables et plus fonctionnelles. Le conseil municipal de cette commune a entériné cette décision qui sera à l’approbation des autorités compétentes par voie hiérarchique.

Cette recommandation pertinente mérite d’être prise en compte dans les stratégies nationales de l’éducation. En effet, pour faire à cette "gabegie scolaire" qui caractérise presque toutes les mouqata’a du pays, le ministère de tutelle doit procéder à la suppression de certaines écoles qui ne doivent leur existence qu’au bon vouloir d’un homme ou d’un lobby politique et au renforcement des grandes écoles de village. On aura ainsi économisé d’énormes ressources matérielles et financières mais aussi humaines. La qualité primera ainsi sur la quantité. A bon entendeur, salut !

Promotion de l'état civil des élèves de la commune de Dar El Barka

             Dans le souci de promouvoir  des actes de naissance au profit des élèves de la commune de Dar El Barka, ce qui constitue l'un des droits fondamentaux des enfants, l'ONG/ESD en partenariat avec la commune et l'ADP de Dar El Barka (world vision) a entamé le recencement, dans toutes les écoles, des élèves n'ayant pas de pièces d'état civil.

plus de 80 % de ces élèves de l'école regroupée de RABIA ne possedent pas d'actes de naissance

             Plus de 1048 élèves soit 62 % de l'effectif total des élèves des écoles fondamentales de la commune sont victimes ce manque de civilité. Si rien n'est fait, ces élèves ne pourront continuer leur scolarité, hypothéquant ansi leur avenir.

 

Des présidents d'APE des écoles regroupées de la commune de Dar El Barka

            Face à cette problématique, ESD et ses partenaires ont organisé un atelier de sensibilisation pour la promotion de l'état civil des élèves, le 29/06/2011 à Dar El Barka.

Etaient présents à cette rencontre, les principaux dirigeants des Associations des Parents d'Elèves (APE), les conseillers municipaux, les responsables de l'état civil au niveau communal et départemental.

A l'issue des débats sur les stratégies de la promotion de l'état civil, un comité composé de 4 présidents d'APE a été constitué. Son role consiste à suivre toutes les procédures légales pour la régularisation totale tous les actes de naissance de ces élèves.

Renforcement de capacité des Association des Parents d'élèves sur la vie Associative et leur rapport avec les administrations scolaires

                     Dans le cadre du projet : « Appui à la création et au renforcement de capacité des associations des parents d’élèves des écoles regroupées de la commune de Dar El Barka » cofinancé par ESD et la world vision (ADP Dar El Barka), des formations sur la vie Associative et leur rapport avec les administratives scolaires ont été organisées au profit de 10 Bureaux d'APE soit 98 membres.
Dans le souci de redynamiser tous les membres du bureau, les formations ont été décentralisées dans 5 zones.

• M'Boyo Tessem
• Sinthiane Diama
• Loboudou
• Dar el Barka
• Bour

Lzs thèmes de la formation portaient sur:

• la Déclaration universelle des droits fonfamentaux des enfants
• l'importance des APE dans la reussite scolaire des élèves
• le role de chaque membre du bureau
• le Reglement Intérieur des écoles
• les Relations entre tous  les acteurs du système éducatif

formation sur la vie Associative à M'Boyo Tessem

un parent d'élèves au milieu de deux ndirecteurs d'écoles

                      Les membres des bureaux de parents d'élèves et les directeurs des écoles en formation sur les rapports entre les APE et les administrations scolaires et locales

Education: Création des Bureaux des Associations des Parents d'Eleves des écoles regroupées

Cérémonie de Lancement de la campagne Pour la création des bureaux des Associations de Parents d'Elèves (APE)

LePrésident ONG / ESD, le Maire de la commune de Dar El Barka (au centre au ) Et L'Animatrice de Développement à ONG / ESD

Dans Le cadre du projet: Création et Renforcement de capacité des Associations de Parents d'Élèves (APE) des écoles regroupées de la commune de Dar El Barka, cofinancé par la commune, ONG / ESD et la World vision, le maire lance les Activités de sensibilisation et de création des bureaux des APE.

C:\Users\Admin\Desktop\power point\déplian fini.pdf

la notion genre a été la regle générale durant tout le processus

Regroupée Ecole de Bour

Assemblée générale de désignation des Membres du Bureau des parents d'Elèves

Comité de désignation



Approbation de l'Assemblée

Les parents d'élèves des 3 villages concernés par ce regroupement (Bour Vrig el kouwwar, Bour Gamaadji et Bedr) ont élu démocratiquement les 7 membres du bureau exécutif. On note l'entrée dans le bureau d'une femme comme sécretaire générale. une première dans l'histoire de l'école.

Regroupée Ecole de N'gourdiane

les chefs de villages regroupés

Assemblée des parents d'eleves

Comité de désignation

l'Assemblée s'est  déroulée dans un climat serein.. Parmi les 7 Membres du bureau, 3 femmes y figurent pour la première Fois depuis la Création de l'école.

ECOLE Regroupée de  Dar El Barka

Asseemblée générale des parents d'éléves des 4 villages concernés par ce regroupement

ECOLE Regroupée de M'Boyo Tessem

2 SALLES DE CLASSES EN PAILLE

Parents derrière 2 salles de classe en ruine

UNE NOUVELLE SALLE DE CLASSE CONSTRUITE PAR ANAIR/HCR

Les parents d'eleves des 2 villages de Tessem1 et Tessem2 Ont Élus les Membres du Bureau avec succés.
il faut noter que cette école ne dispose que d'une seule salle de classe construite en ciment, le reste est en paille ou en banco.

ECOLE Regroupée de  FETHIE

2 SALLES DE CLASSE abritant les Élèves de la 1 ère et 2 ème Année sans aucune Norme de Sécurité en Cas d'incendie

le Directeur de l'école

Les 2 salles construites Bonnes Volontaire nommera UNE Américaine

Le regroupement de Féthie Concerne les villages de Baangué1, Baangué2, Doungourou, Ranéré et Féthie.
Le Bureau a été élu sans difficulté. on note l'entrée de 2 Femmes.

ECOLE DE DIATAR

Le Directeur d'école lors  de l'Assemblée générale

Assemvlée Générale constituante,

2 salles de classe viennent d'être construite par la world vision (ADP de Dar El Barka)

ECOLE Regroupée de  Sinthiane DIAMA

les parents d'Élèves choisissent  l'emplacement des 3 salles de classes  Qui seront construites par  la World vision.

Le bureau a été élu dans un climat serein et de manière démocratique. il faut noter une entrée remarquable de 3 femmes dont l'une est nommée vice-présidente de l'association.
Ce regroupement concernent les villages de Tékenguel, Balal bour, boubou diana et sinthiane diama.

ECOLE Regroupée de LOBOUDOU

Le comité de désignation était composé du doyen d'age, d'une femme, 2 jeunes et de l'imam de la mosquée

Les Femmes trés presentes lors de l'Assemblée générale constitutante

IMPORTANT !!!

L'Assemblée a nommé à l'unanimité des Femmes Comme Présidente, Secrétaire Général et la Trésorière.
Cette nomination  Traduit le Dynamisme de ces dernières à oeuvrer efficacement à l'amélioration des conditions d'étude de leurs enfants.

ECOLE DE Regroupée DONAYE

Les parents d'Élèves devant les 2 nouvelles salles de classe construites par ANAIR / HCR

 ECOLE  Regroupée  D 'El Wiam

LES parents d'Élèves des écoles regroupées trés Mobiliser pour Améliorer la Qualité de l'éducation de Leurs Enfants.

le Président ONG / ESD entouré des chefs des villages Objet / par le regroupement (Dae Naim, Elwiam, kheir Miftal et Jeddah

les parents se sont massivement Mobiliser pour élire des membres compétents devant  s'occuper de la Réussite scolaire de Leurs enfants.

ECOLE DE Regroupée RABIA



Les ecoles regroupées de Rabia ont bien accuellis  l'intégration de l'école de Thiélaw dans leur regroupement qui était effectif depuis 5 ans.

Rappelons que la commune comptait 24 petites écoles à cycle incomplet. Aprés le forum, la commune  Compte actuellement 10 écoles à cycle complet et 3 écoles à cycle incomplet .

Les membres de ces nouveaux bureaux subiront des formations sur le fonctionnement de leur association et sur les rapports entre les ecoles et les associations des parents dans le cadre du présent projet.

Promotion de l'Autonomisation économique des femmes de la Coopérative de Gourel Boubou

cérémonie de signature de convention de financement avec l'Ambassadrice des USA en Mauritanie

ONG/ESD réalise un projet pour promouvoir Contexte des femmes de la coopérative de Gourel Boubou/Boghé par l'équipement du jardin en système d'exhaure solaire pour permettre une culture maraichère au profit de plus 120 femmes. Ce projet est financé par ADF en partenariat avec ESD et la commune de Boghé.
cette cerémonie a eu lieu le 04/05/2011 au niveau de l'ambassade USA à Nouakchott.