Promotion de l'Autonomisation économique des femmes de la Coopérative de Gourel Boubou

cérémonie de signature de convention de financement avec l'Ambassadrice des USA en Mauritanie

ONG/ESD réalise un projet pour promouvoir Contexte des femmes de la coopérative de Gourel Boubou/Boghé par l'équipement du jardin en système d'exhaure solaire pour permettre une culture maraichère au profit de plus 120 femmes. Ce projet est financé par ADF en partenariat avec ESD et la commune de Boghé.
cette cerémonie a eu lieu le 04/05/2011 au niveau de l'ambassade USA à Nouakchott.

Projet: Appui à la création et au renforcement de capacité des Associations des Parents d'Elèves des écoles regroupées de la commune de Dar El Barka

                  

Sensibilisation des parents d'élèves pour leur implication dans la reussite scolaire de leurs enfants en présence de la présidente de l'Association des parents d'élèves (APE) de l'école regroupée de Loboudou ( seule femme présidente d'une APE dans la rédion du Brakna)

      De tout temps l’éducation a été conçue comme une affaire de toute la collectivité. Il est alors indispensable d’instaurer un véritable système de partenariat entre toutes les composantes de la société, impliquées directement ou indirectement dans la promotion de l’éducation dans le pays.

           Mais ces parents sont-ils suffisamment préparés à assumer le rôle qui leur revient ?

Vu le manque de structuration et d’organisation de ces parents seront-ils capable de jouer pleinement leur rôle ?

       Ainsi donc, c’est  pour répondre à ces questions que la commune, en partenariat avec world vision (ADP de Dar El Barka), IDEN de Boghé et l’ONG/ ESD, a décidé de mettre place ce projet.

       La création des Associations de Parents d’Elèves (APE) au niveau de chaque regroupement et le renforcement de capacité de ces membres permettra aux parents de s’approprier de tout effort consenti en faveur de la scolarité de leurs enfants et deviendront des partenaires solides incontournables pour participer ou porter des projets et/ou des plaidoyers pour la réussite scolaire au niveau de la commune de Dar El Barka.

Cela permettra d’accroître de façon substantielle l’accès et l’offre d’éducation (en quantité et en qualité).

Projet:Appui à l'éducation des 'élèves des écoles regroupées de la commune Dar El Barka

Concours pour la sélection des enseignants

Le President ONG/ESD, les conseillers municipaux et les directeurs d'écoles cibles



comité de jury pour la selection des enseignants



              

          Considérant la volonté d’ESD et la World Vision (ADP de Dar El Barka) d’établir une relation de partenariat permettant une complémentarité et une efficacité dans la mise en œuvre du plan d’action issu du forum sur la performance de l’éducation, ce projet d’éducation des élèves a été mis en place pour concrétiser la volonté des regroupements des écoles fondamentale et répondre aux demandes et attentes formulées par les parents d’élèves et la commune de Dar El Barka.

         Ce projet consiste à soutenir l’éducation de 835 élèves en français et en Arabe dans 4 écoles regroupées de la commune de Dar El Barka au bout des 3 mois derniers mois de l’année scolaire 2010/2011.

           Pour se faire des enseignants ont été recruté d’une façon transparente et une campagne de sensibilisation des parents d’élèves sur leur implication pour la réussite scolaire de leurs enfants a été menée ainsi des missions de suivis des apprentissages.

Formation des formateurs sur l'Alphabétisation fonctionnelle

Formation sur les foyers améliorés dans 3 régions au profits des rapatriés du sénégal

A Jam jam dans la région du Guidimagha

A Kankossa dans la région de l'Assaba

         

    Plus de 2 milliards de personnes dans le monde utilisent du bois ou du charbon pour cuisiner les aliments. Le bois de feu est la source principale d'énergie à usage domestique dans les pays d'Afrique.

Ainsi l'Afrique voit disparaître chaque année 4 millions d'hectares de forêt ! Cette déforestation entraîne des perturbations climatiques locales.

           En plus de la déforestation et de l’avancée du désert qui progresse en Mauritanie, la recherche du bois de chauffe rend la tâche de plus en plus difficile et le plus souvent, ce sont les femmes et les enfants qui supportent ce travail.

Les pratiques traditionnelles de cuisson dégagent d’énormes fumées engendrant des complications respiratoires chez les ménagères enceintes ou allaitantes.

         Ainsi cette présente formation, financée par le HCR en partenariat avec INTERSOS et pilotée par ONG/ESD, met au point un prototype de foyer amélioré pour le bois de chauffe.

C’est un instrument qui a été reconnu performant en matière de consommation et d’économie en bois et pratique pour son usage.

Objectifs de la formation sur les foyers améliorés

      La maîtrise de la technique de confection des foyers par les ménages ruraux.

       Impliquer les femmes dans le programme de développement et dans la sauvegarde de l'environnement, pour en faire un partenaire dans la gestion du terroir.

      L'utilisation rationnelle du bois de chauffe et l’argent.

       La gestion du temps de ménages et de l'énergie locale.

      Diminuer les risques d'incendie.

      Bonne gestion de la forêt et de l'environnement.

      Réduire la pollution de l’air dans les ménages,

      Réduire les maladies liées aux fumées,

Projet: Appui au processus d'amélioration de la qualité de l'éducation fondamentale des écoles de la commune de Dar El Barka financé par la World Vision (ADP Dar el Barka)

Forum sur la performance de l'éducation Fondamentale des Elèves deLa commune de Dar El Barka

        Dans le cadre du processus pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement fondamental dans la commune de Dar El Barka, la mairie en partenariat avec la World Vision et  l’ONG/ESD, s’est engagée à organiser un forum afin que des mesures concrètes soient prises pour offrir aux enfants une éducation de qualité avec des rendements significatifs.

              L’ONG/ESD, en partenariat avec la commune de Dar El Barka, a été chargée de piloter les enquêtes diagnostiques, du traitement & analyse des données, de leur restitution aux partenaires et aux bénéficiaires et de l’animation du forum dans la commune.

            L’IDEN était chargée de la coordination des activités de diagnostic, de la validation des données et du plan d’action issu du forum.

          Ce travail a permis d’une part de collecter toutes les données du secteur par rapport à l’accès, la qualité et la gestion et d’autre part de restituer les résultats de l’enquête auprès de tous les parents d’élèves et notables des 23 villages disposant d’écoles.

        Le but de cette restitution était de permettre à ces derniers d’appréhender les enjeux et défis du secteur afin qu’ils participent résolument à la recherche et à la mise en œuvre des solutions adéquates résultant du forum.

Présentation des Résultats de l'Enquête Diagnostique

             Mr Ba Aliou Nango, Président  de l’ONG/ESD a présenté avec un style pédagogique très clair les résultats de l’enquête et des restitutions auprès des parents d’élèves.

Mr Ba a abordé les résultats de chaque école en 3 axes :

• â L’accès (demande et offre)
• â La qualité
• La gestion
• Les commentaires du consultant sur les données des écoles sont illustrés par les images des infrastructures existantes dans chaque école et ainsi que sur la situation pratique des classes

Sous l'angle de la DEMANDE

 

            La commune compte officiellement 2418 inscrits dans les 23 écoles. Mais on dénombre chaque année plus 1150 enfants qui n’arrivent pas à s’inscrire par :

F Manque de salle de classe

F Manque d’enseignants

F Insuffisance du nombre d’enfants en âge d’être scolarisés dans certaines localités.

                    Dans les écoles à cycle incomplet ou celles qui pratiquent le système multigrade, il faudra attendre 4 à 5 années pour que les enfants non scolarisés puissent trouver de la place.

                    Ce qui est parfois impossible car la majorité d’entre eux aura déjà largement dépassé l’âge d’aller à l’école.

                   Et ces enfants seront orientés vers des travaux domestiques, champêtres, d’élevages ou deviendront simplement des enfants de la rue pratiquant la mendicité ou le banditisme.

                  L’offre est loin de satisfaire la demande.

 


                                                                                              

Une Seule DANS salle de classe de cette école (El Wiam) Qui Contient 2 divisions pédagogiques et plus de 68 Élèves
Des eleves n'ont Qui DEPUIS table Aucune banc plus 4 ans de scolarité. ILS s'asoient sur des nattes et parfois meme le sol à.

 

       

     La commune a officiellement Compte 2418 inscrits Élèves DANS les 23 écoles. Maïs sur dénombre chaque année plus 1150 Enfants Qui n'arrivent Pas à S'inscrire nommera:

F Manque de salle de classe

F Manque d'Enseignants

F Insuffisance du scolarisés Nombre d'enfants en âge DANS localités pour verser certaines d'être.

Sous l’angle de l’offre

 

  La commune de Dar el Barka compte  officiellement 47 enseignants et 23 écoles dont 4 à cycle complet et le reste à cycle incomplet.

Le nombre total des salles de classe est estimé à 57  soit un ratio salle/élève de 126.

             A part l’école de Rabia (un regroupement à cycle complet) qui dispose d’un nombre suffisant de salles de classe, toutes les 22 autres écoles, leur nombre de salles varient entre 1 à 4.

            Cette situation de manque de salles de classe poussent les directeurs d’écoles à y instaurer le système multigrade en entassant 2 voir même 4 divisions pédagogiques dans une seule salle.



Résultats des travaux de Groupes Durant le forum

           

Après les interventions de la 1ère journée, les parents d’élèves  dont les écoles sont susceptibles de se regrouper  ont été repartis en atelier pour débattre sur la possibilité de regrouper leurs écoles et les mesures d’accompagnement.      

              Dans chaque atelier, deux directeurs d’école sont désignés pour jouer le rôle de facilitateur et de rapporteur.

 

ateliers de de Ces Ont abouti au regroupement des 23 écoles en 10

il s'agit des écoles regroupées de:

1. Dar El Barka
2. Creya al-al-Aratt
3. El Wiam
4. Bour
5. Rabia
6. Féthie
7. Sinthiane Diama
8. Loboudou
9. Ngourdiane
10. Donaye

                  

 

Projet:Promotion des droits des femmes et A leur Autonomisation Economique avec une Approche Genre

Pendant la periode seche, le puits se tarit rendant difficile les taches pour obtenir de l'eau

            

 Ce projet vise à réduire  les différentes formes de discrimination infligées  aux femmes par la formation et la sensibilisation sur les droits des femmes avec  notion genre.

Pour sortir les femmes de la dépendance économique et sociale  et appliquer  d’une manière concrète la notion genre par l’implication des hommes du village, des activités  de maraichage génératrices de revenus par la création d’un jardin.

Cette action a permis de rendre  plus visible les actions des femmes et leur a conférer un pouvoir économique nécessaire pour leur émancipation.

          Cette action a constituée également une preuve positive  que pour bâtir une société juste et équitable, il est impératif d’y impliquer les femmes.

« on ne peut pas développer une société si on met à l’écart la moitié de celle-ci »

Entrée Google Sidewiki rédigée par Hadji

Hadji Ba Dit Nango professeur, President ONG/ESD

en référence à : Yahoo! Mail (ongesd) (afficher sur Google Sidewiki)

Education

Dans le cadre du partenariat entre ESD et la Commune de Dar El Barka, un projet d'Appui à l'éducation des élèves des écoles Fondemantales regroupées de la commune de Dar El Barka a été mis en oeuvre.              Il est  financé par la World Vision (ADP de Dar El Barka). L'objectif du projet est de recruter 11 enseignants (Arabe et Français) afin qu'ils comblent le déficit criant des 10 écoles en matière d'instituteurs et de suivre les apprentissages des 835 élèves cibles.

Pour atteindre les objectifs visés dans ce projets, des reunions de sensibilisations des parents d'élèves ont été mener dans toutes les écoles.

ces sensibilisations ont permis le retour de 585 éleves (plus de 60 %) qui avaient delaisser les études à cause de manque d'enseignants.

Actuellement existe dans ces ecoles , une véritable ambiance de vie scolaire au bonheur des enfants et de laurs parents.